Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Allouch, Annabelle. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur Espagno-Abadie, Delphine  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Contester Parcoursup [Texte imprimé] : sociologie d'une plainte / Annabelle Allouch et Delphine Espagno-Abadie

Publication : Paris : Sciences po, les presses, impr. 2024

Impression : 01-Péronnas : Impr. SEPEC numérique

Description matérielle : 1 vol. (279 p.) ; 21 cm

Note(s) : Bibliogr. p. 253-269

Sujet(s) : Orientation des étudiants -- Société -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet Universités -- Admission -- Droit -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet Démocratisation de l'enseignement -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Enquêtes  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  378.194 220944 (23e éd.) = Enseignement supérieur - Orientation scolaire - France  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7246-4265-0 (br.) : 23 EUREAN 9782724642650

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb47459482m

Notice n° :  FRBNF47459482

Résumé : « En attente », « Oui », « Oui si », « Non admis ». Depuis 2018, les décisions produites par les plateformes d'accès à l'enseignement supérieur, Parcoursup puis Monmaster, génèrent anxiété et incertitude chez les élèves et leur famille, supplantant la crainte de ne pas obtenir le baccalauréat. L'émotion est telle que certains vont jusqu'à contester le verdict scolaire qui leur est opposé. Mais qu'expriment ces plaintes ? À partir d'une enquête entre sciences sociales et droit sur l'inscription en première année de licence, en master ou au concours de médecine, cet ouvrage s'intéresse aux effets des nouveaux modes de sélection sur les candidats, leurs proches mais aussi sur les institutions du supérieur elles-mêmes. La démarche des « usagers contestataires », souvent issus de la classe moyenne, auprès des universités, des avocats et des juges révèlent les attentes et les aspirations des familles, la place que celles-ci accordent à l'enseignement supérieur dans leur construction sociale et l'importance qu'elles donnent à la notion de mérite. [source éditeur]

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