Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : Centre de ressources Ville-école-intégration (France)  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre clé :  Ville école intégration

Titre(s) : Ville école intégration [Texte électronique] / [Centre national de documentation pédagogique, Centre de ressources VEI]

Numérotation : N° 113 (juin 1998)-n° 119 (décembre 1999)

Notice rédigée d'après : N° 113 (juin 1998). - URL : https://web.archive.org/web/20230327140821/https://www.persee.fr/issue/diver_1288-6742_1998_num_113_1. - Consulté le 2023-03-27

Type de ressource électronique : Données textuelles en ligne

Publication : Montrouge (91 rue Gabriel-Péri ; 92120) : Centre de ressources VEI, 1998-1999

Note(s) : Chaque numéro est thématique. - Notice rédigée d'après la consultation de la ressource, 1999-10-28

Description matérielle : 1 ressource dématérialisée

Périodicité : Trimestriel

Titre(s) en liaison : 
- Devient : VEI enjeux = ISSN 1298-0153
- Edition sur un autre support : Ville école intégration (Imprimé) = ISSN 1288-6742, 1998

Indice(s) Dewey :  371.829 00944 (23e éd.) = Éducation des étudiants selon l'origine ethnique et nationale - France  Voir les notices liées en tant que sujet ; 362.899 120944 (23e éd.) = Immigrants (problèmes et services sociaux) - France  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISSN 1292-8879 = Ville école intégration
Titre clé abrégé : Titre-clé abrégé : Ville école intégr.
ISSN-L 1288-6742
cf.https://portal.issn.org/resource/ISSN/1292-8879

URL : https://www.persee.fr/collection/diver - Format(s) de diffusion : PDF ; HTML. - Accès libre et intégral : articles disponibles en texte intégral du n° 113 (juin 1998) au n° 119 (décembre 1999). - Consulté le 2023-03-27
URL (capture dans Internet Archive) : https://web.archive.org/web/https://www.persee.fr/collection/diver
URL (capture dans Internet Archive) : https://web.archive.org/web/19991002054944/http://www.cndp.fr/vei/VEI/. - Consulté le 1999-10-02

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb375843897

Notice n° :  FRBNF37584389

Commentaires : Dans chaque dossier [...], une douzaine de chercheurs et de spécialistes de l'intégration, de l'éducation, des quartiers difficiles ou de l'interculturel font le point sur une question : des analyses de fond, des idées neuves, des expériences. Indispensable aux professionnels de l'action éducative ou sociale dans les quartiers défavorisés pour les aider à mieux connaître leurs publics et à analyser la complexité des enjeux de leur action [source éditeur]