Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'emploi et de la solidarité. Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : De la crèche à l'école - Rupture ou continuité ?

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : Drees, 07/2013

Note(s) : Numéro de : Dossiers solidarité et santé = ISSN 1296-2120 , 41  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Enfants  Voir les notices liées en tant que sujet Famille  Voir les notices liées en tant que sujet Jeunesse  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46734818c

Notice n° :  FRBNF46734818 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : L'examen de projets d'établissement en structure d'accueil du jeune enfant (EAJE) et de projets d'école maternelle, ainsi que l'analyse des pratiques observées en crèche, permettent d'interroger la continuité de la prise en charge des enfants, tout particulièrement ceux de 2 à 3 ans qui peuvent être accueillis dans l'une ou l'autre structure. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon26033 (article41.pdf) Drees

Réunit : Autres auteurs : Havette, Sophie ; Moriceau, Caroline

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