Notice bibliographique

Notice

Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation

Titre(s) : Listen, copy, read [Texte imprimé] : popular learning in early modern Japan / edited by Matthias Hayek and Annick Horiuchi

Publication : Leiden ; Boston (Mass.) : Brill, cop. 2014

Description matérielle : 1 vol. (XIV-379 p.) : ill. ; 25 cm

Collection : Brill's Japanese Studies Library, ISSN 0925-6512 ; vol. 46

Lien à la collection : Brill's Japanese studies library

Note(s) : Includes bibliographical references and indexes
This book endeavors to elucidate the mechanisms by which a growing number of men and women of all social strata became involved in acquiring knowledge and skills during the Tokugawa period. It offers an overview of the communication media and tools that teachers, booksellers, and authors elaborated to make such knowledge more accessible to a large audience. Schools, public lectures, private academies or hand-copied or printed manuals devoted to a great variety of topics, from epistolary etiquette or personal ethics to calculation, divination or painting, are here invoked to illustrate the vitality of Tokugawa Japan's knowledge market, and to show how popular learning relied on three types of activities: listening, copying and reading

Autre(s) auteur(s) : Hayek, Matthias (1980-....). Éditeur scientifique Voir les notices liées en tant qu'auteur
Horiuchi, Annick. Éditeur scientifique Voir les notices liées en tant qu'auteur

Sujet(s) : Éducation des adultes -- Japon -- Histoire Voir les notices liées en tant que sujet
Éducation populaire -- Japon -- Histoire Voir les notices liées en tant que sujet
Économie du savoir -- Japon -- Histoire Voir les notices liées en tant que sujet