Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation

Titre(s) : Handbook of intellectual styles [Texte imprimé] : preferences in cognition, learning, and thinking / Li-fang Zhang, Robert J. Sternberg, Stephen Rayner, eds.

Publication : New York : Springer, cop. 2012

Description matérielle : 1 vol. (XIII-429 p.) : ill. ; 26 cm

Comprend : Intellectual styles : challenges, milestones, and agenda /Li-fang Zhang, Robert J. Sternberg, and Stephen Rayner -- ; A historical review of the styles literature /Tine Nielsen -- ; Understanding an integrated theory of intellectual styles : moving from models to measures and meaning /Stephen Rayner, John Roodenburg, and Esther Roodenburg -- ; Measurement and assessment of intellectual styles /Simon Cassidy -- ; The etiology of intellectual styles : contributions from intelligence and personality /Samuel D. Mandelman and Elena L. Grigorenko -- ; Demographic characteristics and intellectual styles /Seval Fer -- ; Culture and intellectual styles /Li-fang Zhang and Robert J. Sternberg -- ; Metacognition and styles /Eugene Sadler-Smith -- ; Intelligence and intellectual styles /Adrian Furnham -- ; Creativity and intellectual styles /Kyle A. Hartley and Jonathan A. Plucker -- ; Personality and intellectual styles /John Roodenburg, Esther Roodenburg, and Stephen Rayner -- ; Academic achievement and intellectual styles /Weiqiao Fan and Yunfeng He -- ; Learner developmental outcomes and intellectual styles /Melissa I. Gebbia and Andrea Honigsfeld -- ; Intellectual styles, management of careers, and improved work performance /Steven J. Armstrong, Beatrice I.J.M. van der Heijden, and Eugene Sadler-Smith -- ; Applications of styles in educational instruction and assessment /Carol Evans and Michael Waring -- ; Understanding styles in organizational behaviors : a summary of insights and implications /Eva Cools -- ; Intellectual styles in members of different professions /Olesya Blazhenkova and Maria Kozhevnikov -- ; Intellectual styles of exceptional learners /David W. Chan -- ; Conclusion : back to the future /Stephen J. Rayner, Li-fang Zhang, and Robert J. Sternberg

Note(s) : Includes bibliographical references and index

Autre(s) auteur(s) : Zhang, Li-fang. Éditeur scientifique  Voir les notices liées en tant qu'auteur
Sternberg, Robert Jeffrey (1949-....). Éditeur scientifique  Voir les notices liées en tant qu'auteur
Rayner, Stephen. Éditeur scientifique  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Sujet(s) : Styles cognitifs  Voir les notices liées en tant que sujet
Psychologie de l'apprentissage  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Manuels d'enseignement supérieur  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 9780826106674. - ISBN 0826106676. - ISBN 9780826106681 (ebook). - ISBN 0826106684 (ebook) (br.)

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb42538509n

Notice n° :  FRBNF42538509 (notice reprise d'un réservoir extérieur)