Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation

Auteur(s) : Cathala, Agnès (1969-....)  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : La dyslexie [Texte imprimé] / texte d'Agnès Cathala ; illustrations de Claire Le Meil

Publication : Toulouse : Milan, DL 2022

Impression : impr. en Roumanie

Description matérielle : 1 vol. (29 p.) : ill. en coul. ; 20 cm

Collection : Mes p'tits pourquoi : 4-7 ans

Lien à la collection : Mes p'tits pour?uoi 



Autre(s) auteur(s) : Le Meil, Claire (1986-....). Illustrateur  Voir les notices liées en tant qu'auteur


Sujet(s) : Dyslexie  Voir les notices liées en tant que sujet
Enfants dyslexiques -- Éducation  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Ouvrages pour la jeunesse  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  616.855 30083 (23e éd.) = Troubles du langage écrit (médecine) - Étude en relation avec les jeunes  Voir les notices liées en tant que sujet


Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-408-03007-0 (rel.) : 7,90 EUR
EAN 9782408030070

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46987621t

Notice n° :  FRBNF46987621

Univers jeunesse Cette notice appartient à l'univers jeunesse


Résumé : Noémie est dyslexique : elle a un trouble de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Quels sont les outils qui peuvent l'aider ? Est-ce que, si on est dyslexique, ça veut dire qu'on est bête ? Pourquoi les enfants dyslexiques sont souvent doués à l'oral ? Avec Noémie, apprends à apprivoiser la dyslexie ! [source éditeur]


Infos du Centre national de la littérature pour la jeunesse : 
Genre : Documentaires : sciences et techniques
Public destinataire : À partir de 3 ans
Avis critique : Pourquoi pas ?
Notice critique : 

Localiser ce document(2 Exemplaires)

Tolbiac - Haut-de-jardin

1 partie d'exemplaire regroupée

-Littérature et art- Salle I -Actualité de l'édition
support : livre

indisponible : retiré définitivement

Tolbiac - Rez-de-jardin - magasin

1 partie d'exemplaire regroupée