Notice bibliographique

Notice

Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Draelants, Hugues Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Comment l'école reste inégalitaire [Texte imprimé] : comprendre pour mieux réformer / Hugues Draelants

Description matérielle : 1 vol. (186 p.) : ill. en couleur ; 22 cm

Collection : Cordouan

Lien à la collection : Cordouan

Note(s) : Bibliogr. p. 179-186
La 4ème de couv. indique : "Malgré d'incontestables progrès, le processus de démocratisation de l'école demeure inachevé. Tant la carrière que les résultats scolaires restent fortement corrélés à l'origine sociale des élèves. De plus, les inégalités se transforment pour mieux se reproduire et deviennent plus difficiles à discerner pour les non-initiés. Etudier la fabrication des inégalités est une excellente manière de prendre le pouls des sociétés modernes et démocratiques, dont l'égalité des chances est une valeur cardinale. Mais c'est aussi une tâche essentielle pour concevoir des politiques scolaires plus efficaces car celles-ci échouent trop souvent faute d'avoir compris comment les acteurs agissent et modifient leurs comportements au gré des réformes."

Sujet(s) : Démocratisation de l'enseignement -- Belgique Voir les notices liées en tant que sujet
Démocratisation de l'enseignement -- France Voir les notices liées en tant que sujet
Inégalité sociale Voir les notices liées en tant que sujet
Enseignement -- Réforme Voir les notices liées en tant que sujet