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Auteur(s) : Wahl, Gabriel  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Les enfants intellectuellement précoces [Texte imprimé] / Gabriel Wahl

Édition : 3e éd., mise à jour

Publication : Paris : Que sais-je ?, DL 2019

Impression : 58-Clamecy : Impr. Laballery

Description matérielle : 1 vol. (126 p.) ; 18 cm

Collection : Que sais-je ? : psy, ISSN 0768-0066 ; n° 3698

Lien à la collection : Que sais-je ?  Voir toutes les notices liées

Note(s) : Bibliogr. et webliogr. p. 123-124

Sujet(s) : Enfants surdoués -- Psychologie  Voir les notices liées en tant que sujet
Enfants surdoués -- Éducation  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  155.455 (23e éd.) = Enfants surdoués (psychologie)  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7154-0038-2 (br.) : 9 EUR
EAN 9782715400382

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb45791634f

Notice n° :  FRBNF45791634

Résumé : Le paradoxe n'est que trop connu : les surdoués peuvent, eux aussi, être en situation d'échec scolaire. Mais s'il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l'école, il faut rappeler qu'elle offre beaucoup plus de chances qu'elle ne fait courir de risques, les études les plus récentes et les plus objectives le prouvent. Comment identifier les enfants intellectuellement précoces ? Tous les tests de QI sont-ils fiables ? Existerait-il un « gène de l'intelligence » ? Autant de questions abordées dans cet ouvrage, qui propose aussi des méthodes pédagogiques adaptées aux enfants intellectuellement précoces. L'auteur souligne que la plupart d'entre eux réussissent sans encombre et ne demandent qu'à étancher une soif de connaissance hors du commun. [source éditeur]

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