Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Titre(s) : Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina [Texte imprimé] : políticas y experiencias de inclusión y colaboración intercultural / Daniel Mato coordinador
Édition : Primera edición
Publication : Sáenz Peña, Provincia de Buenos Aires [Argentina] : EDUNTREF (Editorial de la Universidad
Nacional de Tres de Febrero), copyright 2018
Description matérielle : 1 vol. (491 p.) ; 23 cm
Note(s) : Casi todos estos capítulos son versiones significativamente revisdads y ampliadas
de la ponencias presentadas en el 4° Coloquio y Taller Internacional 'Educación Superior
y Pueblos Indígenas en América Latina. Políticas publicas: posibilidades, obstáculos
y desafíos', realizado del 4 al 6 de octubre de 2017 en la ciudad Buenos Aires. Este
doble evento fue organizado por el Programa Educació Superior y Pueblos Indígenas
y Afrodescendientes en América Latina (Programa Esial) del Centro Interdisciplinario
de Estudios Posdoctorales (PEP) y la Secretaria de Investigación y Desarrollo (SID),
de esta misma Universidad"--Pages 13-14. - Articles en espagnol et en portugais. - Bibliogr. en fin de chapitres
Autre(s) auteur(s) : Mato, Daniel (1950-....). Éditeur scientifique
Sujet(s) : Enseignement supérieur -- Amérique latine
Éducation interculturelle -- Amérique latine
Étudiants noirs -- Amérique latine
Indiens d'Amérique -- Amérique du Sud -- Enseignement supérieur
Genre ou forme : Actes de congrès
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 9874151536. - ISBN 9789874151537 (br.)
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb457806209
Notice n° :
FRBNF45780620
(notice reprise d'un réservoir extérieur)
Table des matières : Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina: tendencias,
tensiones y desafíos : propuestas para continuar avanzando / Daniel Mato ; La experiencia
del Centro de Educación Popular e Intercultural: obstáculos, desafíos y propuestas
a casi veinte años de trayectoria / Alejandra Rodríguez de Anca, María Cristina
Valdez, Jorgelina Villarreal y Ana Alves ; Pueblos indígenas y educación superior
en el marco de extensión/transferencia del Instituto de Ciencias Antropológicas de
la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires / Gloria Mancinelli
; Jatun llank'ay: la complementariedad de las relaciones de género en la formación
profesional de la Unibol Quechua "Casimiro Huanca" / Jaime Zambrana Vargas ; Tensiones
de género: del profesionaal indígena al indígena profesional / Libertad Pinto Rodríguez
; Povos indígenas e a colaboraç̧ão intercultural: possibilidades, obstáculos e desafios
na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / Antonio Hilario Aguilera Urquiza y
Carina Elisabeth Maciel de Almeida ; Entre o racismo e o sexismo: mulheres afrodescendentes
e as ações afirmativas em uma instituç̧ão de ensino superior de Santa Catarina, Brasil
/ Graziela dos Santos Lima, Cristiane Mare da Silva, Franciéle Carneiro Garcês da
Silva, Ana Júlia Pacheco e Carol Carvalho
Por uma educaç̧ão indígena superior: a experiência do Curso de Licenciatura Indígena:
políticas educacionais e desenvolvimento sustentável da Universidade Federal do
Amazonas / Ivani Ferreira de Faria ; Etnossaberes: princípios e proposiç̧ões /
José Ghilherme dos Santos Fernandes ; As políticas de aç̧ões afirmativas no Brasil:
balanços e desafios / Paulino de Jesus F. Cardonso ; Novos tempos: os avanços na
implementaç̧ão de aç̧ões afirmativas na Universidade Federal de Pelotas e o enfrentamento
dos desafios / Rosemar Fomes Lemos, Beatriz Helena Mendes da Silva e Tassiele Viebrantz
Cassuriaga ; ujer estudiante indígena de la Facultad de Ingeniería de la Universidad
del Bio-Bio: análisis de los estancamientos, avances y desafíos en las políticas
de éxito académico en carreras culturalmente hegemónicas / Susana Riquelme Parra
; Tejiendo la educación superior indígena e intercultural en Colombia: Programa de
Admisión Especial PAES, Universidad Nacional de Colombia / Oscar David Montero De
La Rosa ; La Universidad del Pacífico: retos, transformaciones y desafíos / Félix
Suárez Reyes ; Boces afrodescendientes: el caso de la Escuela de Identidad Cultural
"Sé Quién Soy" / Francisco Castro Cuenú ; Cátedra Afrocolombiana "Rogerio Velásquez
Murillo": una experiencia de interculturalidad en la educación superior convencional
/ José Antonio Caicedo Ortiz
Politización de la educación superior en Ecuador: mujeres indígenas y acceso / Alexandra
Paulina Quisaguano Mora ; Política públicas y educación superior para población
indígena y afrodescendiente en México / José Manuel del Val y Carolina Sánchez
; Experiencias desde el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología
Social (Ciesas) en el acceso a educación superior de estudiantes indígenas / Angélica
Rojas y Alma Soto ; ¿Mujeres indígenas con posgrado?: hallazgos y aprendizajes de
quince años de trabajo en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología
Social, Ciesas (2001-2016) / David Navarrete G. y Ma. Antonieta Gallart N. ; La educación
superior como estrategia para la autonomía y el empoderamiento de las mujeres: una
visión desde adentro / Bertha Maribel Pech Polanco ; Agenciamiento social y diversidad
entre juventudes indígenas en Chiapas, México: emprendimientos culturales universitarios
desde los pueblos originarios / Flor Marina Bermúdez Urbina y Martín de la Cruz
López-Maya ; Ser mujer hñähñu universitaria: una experiencia deede el SBEI-PUIC-UNAM
/ Ana Griselda López Salvador ; Respuestas de las instituciones de educación superior
a contextos multiétnicos: la experiencia de la Bluefields Indian & Caribbean University
(BICU) / Francisco Sequeira Rankin
