Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Titre clé :  Voir et penser

Titre(s) : Voir et penser [Ressource électronique] : sciences et cultures du visuel, Master 2 de l'université de Lille / rédacteur en chef Thomas Golsenne

Numérotation : 3 octobre 2017-

Type de ressource électronique : Données textuelles en ligne

Publication : Villeneuve d'Ascq (Université de Lille, Domaine universitaire du Pont de bois, BP 60149 ; 59653) : Voir et penser, 2017-

Note(s) : Blogue. - Notice rédigée d'après la consultation de la ressource, 2018-02-15

Description matérielle : 1 ressource dématérialisée

Périodicité : Irrégulier

Autre(s) auteur(s) : Golsenne, Thomas (1975-....). Directeur de publication  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Indice(s) Dewey :  701.180 5 (23e éd.) = Beaux-arts et arts décoratifs - Critique et appréciation - Publications en série  Voir les notices liées en tant que sujet ; 700.9 (23e éd.) = Arts - Histoire  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISSN 2606-9962 = Voir et penser
ISSN-L 2606-9962
cf.https://portal.issn.org/resource/ISSN/2606-9962

URL : https://voiretpenser.hypotheses.org/ - Format(s) de diffusion : HTML. - Accès libre et intégral. - Consulté le 2020-02-11
URL (capture dans Internet Archive) : https://web.archive.org/web/*/https://voiretpenser.hypotheses.org/

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb454485736

Notice n° :  FRBNF45448573

Commentaires : Le carnet de recherche « Voir et penser » est une émanation du master 2 en sciences et cultures du visuel de l'université de Lille 3. Il est géré par les étudiant·e·s du master issu·e·s de filières variées comme l'histoire de l'art, la sociologie, le cinéma, la psychologie, l'histoire, les gender studies, la danse, la géographie. Il vise à montrer l'actualité de la recherche dans les différents champs couverts par les étudiant·e·s. Le carnet s'adresse à toutes celles et ceux qui désirent découvrir et partager les centres d'intérêt et les sujets de recherche des étudiant·e·s [source éditeur]