Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation

Auteur(s) : Hall, Rose. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur Firth, Rachel  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : L'intelligence artificielle pour les débutants [Texte imprimé] / Rose Hall et Rachel Firth ; illustrations, Hylton Warburton ; maquette, Jamie Ball et Tom Lalonde ; spécialiste, professeur Michael Wooldridge,...

Publication : Londres : Usborne, copyright 2025Diffusion/distribution : Paris : Interforum editis (diffusion/distribution)

Impression : impr. aux Émirats arabes unis

Description matérielle : 1 vol. (128 p.) : ill. en coul. ; 25 cm

Note(s) : Glossaire. Index

Public destinataire : à partir de 10 ans

Autre(s) auteur(s) : Warburton, Hylton. Illustrateur  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Sujet(s) : Intelligence artificielle  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Ouvrages pour la jeunesse  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  006.308 3 (23e éd.) = Intelligence artificielle et calcul naturel - Étude en relation avec les jeunes  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 9781836062486 (rel.) : 13,95 EUREAN 9781836062486

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb486681409

Notice n° :  FRBNF48668140

 Cette notice appartient à l'univers jeunesse

Résumé : Une documentaire illustré pour découvrir ce qu'est l'intelligence artificielle et comment elle fonctionne. L'intelligence artificielle sert à demander aux ordinateurs et autres machines de penser, voire de se comporter comme des humains, et d'effectuer des tâches que l'on trouve trop difficiles ou trop ennuyeuses. Mais comment définir ce terme ? Que peuvent déjà faire les machines dotées d'IA, et que pourraient-elles faire à l'avenir ? Ce livre documentaire répond à toutes les questions lorsqu'il y a des réponses et soulève à chaque fois des points de débat sur les implications. Devons-nous demander aux machines d'effectuer des tâches créatives, comme écrire et illustrer des livres ? Devons-nous nous inquiéter si les machines intelligentes doivent être traitées comme des humains ? Y a-t-il un risque que les machines prennent le contrôle du monde, par accident ou volontairement ? À quoi bon aller à l'école et faire ses devoirs si les ordinateurs peuvent tout faire pour nous, et mieux ? dès 10 ans [source éditeur]

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