Notice bibliographique
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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Liratni, Mehdi. Auteur du texte
Titre(s) : Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents [Texte imprimé] / Dr Mehdi Liratni ; préface de Benjamin Schoendorff
Édition : 2e éd.
Publication : Malakoff : Dunod, DL 2025
Impression : 58-Clamecy : Impr. Laballery
Description matérielle : 1 vol. (236 p.) : ill. ; 24 cm
Collection : Les ateliers du praticien
Lien à la collection : Les Ateliers du praticien
Note(s) : Bibliogr. p. 235-236
Sujet(s) : Thérapie d'acceptation et d'engagement -- Chez l'enfant
Indice(s) Dewey : 616.891 425 (23e éd.) = Thérapie cognitive (psychiatrie)
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-10-087457-6 (br.) : 29 EUREAN 9782100874576
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb486423044
Notice n° : FRBNF48642304
Résumé : Enfin un ouvrage permettant d adapter la thérapie ACT aux enfants et adolescents ! De nombreuses raisons peuvent pousser ces derniers à souffrir : un contexte familial compliqué, l exigence et la compétitivité du monde scolaire et social, un handicap ou un trouble du neurodéveloppement (autisme, TDAH)... Consécutivement, ils éprouvent parfois de la colère, de l anxiété (scolaire, sociale) et souffrent de dépression ou encore de troubles alimentaires.La plupart des parents se donnent alors pour mission de contrer la souffrance de leur enfant en cherchant à la « gérer » efficacement. Mais la souffrance est-elle comparable à un problème à résoudre ? L auteur invite à ne plus la voir comme un ennemi mais plutôt comme un colocataire que l on respecte. La thérapie d acceptation et d engagement (ou ACT), qui suit ce principe, fait partie des thérapies cognitivo-comportementales récentes fondées surdes preuves scientifiques.Cet ouvrage se divise en deux grandes parties :" Il présente les 6 processus de l ACT adaptés aux enfants et adolescents, avec des exercices et des illustrations cliniques." Il propose des recommandations pour établir un partenariat avec les parents, co-thérapeutes dont l accompagnement conditionne le succès de la thérapie.Cette deuxième édition s est significativement enrichie de réflexions théoriques, d outils cliniques supplémentaires (exercices) et d illustrations par mind-maps permettant aux praticiens de naviguer facilement entre les processus de l ACT aux différents niveaux de développement. [source éditeur]