Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Camenisch, Annie. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur Petit, Serge (1948-.... ; professeur de mathématiques)  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Comment enseigner le vocabulaire ? [Texte imprimé] : du CP au CM2 / Annie Camenisch,... Serge Petit,...

Publication : [Paris] : Hatier, DL 2025

Impression : impr. en Italie

Description matérielle : 1 vol. (223 p.) : ill. en coul. ; 26 cm

Collection : Enseigner à l'école primaire

Lien à la collection : Enseigner à l'école primaire 

Note(s) : Bibliogr. p. 222. Index

Sujet(s) : Français (langue) -- Vocabulaire -- Étude et enseignement (primaire) -- France  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Guides pratiques  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  372.620 944 (23e éd.) = Enseignement primaire - Expression écrite et orale - France  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-401-11570-5 (br.) : 27 EUREAN 9782401115705

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb48628771d

Notice n° :  FRBNF48628771

Résumé : > Des ouvrages pour l enseignant qui apportent des réponses concrètes, des pistes de travail et des situations d enseignement utilisables en classe.> Une partie théorique étayée par les dernières recherches.Dans cet ouvrage, Annie Camenisch et Serge Petit expliquent en quoi la maitrise du vocabulaire est nécessaire aux apprentissages dans toutes les disciplines, et comment elle se trouve fortement corrélée à la réussite scolaire des élèves. Dans le quotidien de la classe, nombreuses sont les occasions d enrichir le bagage lexical des élèves. Mais comment structurer cet enseignement pour permettre aux élèves d acquérir des connaissances solides, durables et transférables ?Cet ouvrage complet propose à chaque enseignant de se former sur les connaissances autour du vocabulaire, du lexique et de sa didactique, de s engager dans des démarches pratiques et de construire des outils pour la classe au fil de toutes les disciplines. [source éditeur]

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