Notice bibliographique

Notice

Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Roorda van Eysinga, Henri (1870-1925). Auteur du texte Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Réciter moins, résister mieux [Texte imprimé] : écrits pédagogiques, 1917-1925 / Henri Roorda ; édition préparée par Alain Ausoni et Anne-Lise Delacrétaz

Publication : [Genève (Suisse)] : Éditions Héros-limite, DL 2025

Impression : 61-Lonrai : Normandie roto impr.

Description matérielle : 1 vol. (179 p.) ; 18 cm

Collection : Feuilles d'herbe ; 44

Lien à la collection : Feuilles d'herbe

Note(s) : Réunit : "Le pédagogue n'aime pas les enfants", 1917 ; "Chroniques pédagogiques", 1917-1919 ; "Avant la grande réforme de l'an 2000", 1925. - Les cinq chroniques régroupées sous l'intitulé "Chroniques pédagogiques" sont parues dans "La Tribune de Lausanne" entre 1917 et 1919. - Bibliogr. (ouvrages de et sur H. Rooda), 2 p.. - Diffusé en France

Autre(s) auteur(s) : Ausoni, Alain. Éditeur scientifique Voir les notices liées en tant qu'auteur
Delacrétaz, Anne-Lise. Éditeur scientifique Voir les notices liées en tant qu'auteur

Sujet(s) : Éducation libertaire -- Suisse -- 1900-1945 Voir les notices liées en tant que sujet
Pédagogie Voir les notices liées en tant que sujet
Éducation -- Finalités Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey : 370.1 (23e éd.) = Éducation - Philosophie et théorie Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-88955-117-0 (br.) : 14 EUR
EAN 9782889551170

Identifiant de la notice : ark:/12148/cb485320596

Notice n° : FRBNF48532059

Résumé : Henri Roorda, maître de mathématiques lausannois d origine hollandaise (1870-1925), à ses heures journaliste, conférencier, essayiste et auteur dramatique, n a cessé d écrire sur l école. Paru en 1917, son premier pamphlet pédagogique, Le pédagogue n aime pas les enfants, connaît un grand retentissement. Et contrairement à ce qu il craignait en 1925 dans le second, Avant la grande réforme de l an 2000, ses textes sur l école n ont pas «sombré, comme beaucoup d autres ouvrages, dans l océan des imprimés». Lire les écrits pédagogiques de Roorda aujourd hui, c est se demander, derrière les grands principes, ce qu on apprend dans nos écoles. Et pourquoi? Et comment? [source éditeur]