Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Dubuis, Caroline. Auteur du texte Laplace, Élodie
Titre(s) : ATSEM-ASEM [Texte imprimé] : annales corigées / Caroline Dubuis,... Élodie Laplace,... ; coordonné par Pierre-Brice Lebrun,...
Édition : 15e éd.
Publication : Paris : Vuibert, DL 2025
Impression : 42-Saint-Just-la-Pendue : Impr. Chirat
Description matérielle : 1 vol. (205 p.) : ill. ; 24 cm
Collection : Admis. Fonction Publique, ISSN 2114-9305 [sic]
Lien à la collection : Admis. Concours de la fonction publique
Note(s) : ATSEM = Agent territorial spécialisé des écoles maternelles. ASEM = Agent spécialisé des écoles maternelles. Porte en avant-titre : "concours 2025-2026". La couv. porte en plus : "catégorie C" et "annales 2024 incluses...". - ISSN exact : 2114-9305
Autre(s) auteur(s) : Lebrun, Pierre-Brice. Directeur de publication
Sujet(s) : Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles -- France
Genre ou forme : Questions d'examens
Indice(s) Dewey : 371.202 076 (23e éd.) = Administration scolaire - Gestion du personnel de soutien - Problèmes et exercices
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-311-22005-6 (br.) : 14,90 EUREAN 9782311220056
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb48512809f
Notice n° : FRBNF48512809
Résumé : Un livre d'entraînement intensif au concours d'agent (territorial) spécialisé des écoles maternelles, avec : un test d'auto-évaluation ; une méthode pas à pas et des conseils de jury pour faire la différence lors de l oral ; 360 QCM corrigés ; 14 sujets récents d'annales corrigés classés par niveau de difficulté ; 14 sujets blancs corrigés classés par niveau de difficulté ; un QCM de 80 questions pour préparer l'entretien et 20 questions possibles du jury ; une simulation d'entretien commenté ; des corrigés expliqués et détaillés. OFFERT EN LIGNE : + de sujets corrigés + 100 QCM interactifs sur la fonction publique territoriale + un dossier spécial ASEM intégrant des sujets audios pour se préparer à la transcription écrite. [source éditeur]