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Auteur(s) : Lobiyed Soltani, Souhila (1980-....). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Pratiques communicationnelles écrites en classe de FLE pour un contexte sociolinguistique pluriel en Algérie [Texte imprimé] / Souhila Lobiyed Soltani

Publication : Nantes : Riebu, DL 2024

Impression : 44-Nantes : Impr. Riebu

Description matérielle : 1 vol. (102 p.) ; 24 cm

Note(s) : Bibliogr. p. 91-94

Sujet(s) : Français langue étrangère -- Algérie -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet Littératie -- Algérie -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  440.710 65 (23e éd.) = Langue française - Enseignement - Algérie  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-9594461-2-2 (br.) : 40 EUREAN 9782959446122

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb485083188

Notice n° :  FRBNF48508318

Résumé : Cet ouvrage explore les pratiques communicationnelles écrites dans l enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en Algérie, un contexte sociolinguistique complexe marqué par la coexistence de plusieurs langues. À travers une analyse approfondie du contexte sociolinguistique algérien, de la didactique de l écrit et de la compétence scripturale, il propose des réflexions essentielles sur les défis et les stratégies pédagogiques nécessaires pour améliorer l enseignement de la production écrite dans les classes de FLE. Une analyse détaillée des enjeux de la production écrite en FLE , offrant ainsi des pistes de réflexion et des outils pratiques pour les enseignants et les chercheurs impliqués dans l enseignement des langues. [source éditeur]

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