Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Compétences des adultes en 2023 : quelle maîtrise de la recherche et de l'utilisation des informations à l'ère du numérique ? / SSM Travail

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : Dares, 12/2024

Note(s) : Numéro de : Dares analyses (En ligne) = ISSN 2267-4756 , 73  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Informatique  Voir les notices liées en tant que sujet
Technologies de l'information et de la communication  Voir les notices liées en tant que sujet
Adultes  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb485013355

Notice n° :  FRBNF48501335 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : Selon l'enquête Piaac, en France hors Drom, en 2023, plus d'un adulte sur quatre témoigne d'une faible maîtrise des compétences, que ce soit en littératie, numératie ou résolution adaptative de problèmes sur des supports informatiques. La France est proche de la moyenne des pays de l'OCDE, avec des performances similaires en résolution adaptative de problèmes et légèrement inférieures en littératie et en numératie. Les niveaux de maîtrise des compétences constatés en 2023 évoluent peu par rapport à la première édition de Piaac réalisée en 2012. Toutefois les inégalités s'accentuent. Cela peut être dû à certaines modifications dans le protocole de l'enquête, affectant les résultats obtenus par les personnes rencontrant le plus de difficultés avec les outils informatiques. En particulier, le degré de maîtrise des compétences dans chacun des trois domaines considérés reste moindre chez les seniors, et les écarts entre groupes d'âge se creusent pendant la dernière décennie en littératie et en numératie. D'autres caractéristiques sociodémographiques constituent des facteurs d'inégalités dans la maîtrise des compétences. Le parcours scolaire reste structurant : la part des personnes avec une faible maîtrise diminue fortement lorsque le niveau de diplôme s'élève. Par ailleurs, les personnes nées à l'étranger, surtout quand elles n'ont pas le français comme langue maternelle, et celles ayant grandi dans un ménage à dominante ouvrière ont plus souvent un faible niveau de maîtrise. [source INSEE]

Exemplaire : DaresBNSP_CTD_4856 (BNSP_CTD_4856.pdf)

Réunit :
Autres auteurs : Reboul, Elena ; Rosa, Serena ; Murat, Fabrice

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