Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Jardat, Rémi. Auteur du texte
Titre(s) : Cours d'épistémologie normative à l'attention prioritaire du chercheur en gestion [Texte imprimé] / Rémi Jardat
Publication : [Paris] : Hermann ; [Québec (Québec)] : PUL, Presses de l'Université Laval, DL 2024
Impression : impr. au Canada
Description matérielle : 1 vol. (XXII-254 p.) : ill. ; 23 cm
Collection : Sciences de l'administration
Lien à la collection : Sciences de l'administration
Note(s) : Issu de la formation doctorale "Épistémologie, kit de survie et d'ouvertures pour le chercheur en économie et gestion", professée à l'Université Paris-Saclay. - Bibliogr. et webliogr. p. 249-254
Sujet(s) : Épistémologie -- Méthodologie Épistémologie des sciences humaines -- Méthodologie
Genre ou forme : Manuels d'enseignement supérieur
Indice(s) Dewey : 121.07 (23e éd.) = Épistémologie - Enseignement et recherche
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 979-10-370-3098-6 (Hermann). - ISBN 978-2-7663-0484-4 (PUL) (br.) : 28 EUREAN 9791037030986
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb47650652d
Notice n° : FRBNF47650652
Résumé : Dès la phase du doctorat, tout chercheur ou toute chercheuse est aux prises à un certain moment de son parcours avec des questions, parfois même des objections d'ordre épistémologique. La cohérence, la solidité, la novation, voire la validité de sa démarche sont alors remises en question, en recourant souvent à un jargon peu commode et intimidant. Le chercheur ou la chercheuse est tantôt sommé de « se positionner » dans des cases préétablies parfois étroites, rigides, voire obsolètes, tantôt défié quant à l'utilité ou la légitimité de sa démarche. Cet ouvrage vise à doter chacun et chacune d'une trousse de survie épistémologique, mais aussi d'un désir d'approfondir en permanence les potentialités de son cheminement scientifique : savoir se situer sans se renier, s'ouvrir à d'autres points de vue sur son propre objet de recherche et éventuellement oser les incorporer à son cadre théorique, disposer d'arguments et de contre-arguments quant à la nouveauté de sa contribution intellectuelle… entre autres sujets qui souvent hantent et même parfois tourmentent les apprentis chercheurs et apprenties chercheuses.Cet ouvrage vous offre une forme de libération de l'esprit à la hauteur des efforts qui vous seront demandés, vous ouvre des portes inconnues, vous désengluera de certains pièges intellectuels et vous donnera encore plus envie de conserver le goût de la découverte tout au long de votre vie. [source éditeur]