Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Floc'hlay, Annie. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Lutter contre les violences intrafamiliales [Texte imprimé] : plaidoyer pour une médecine scolaire réhabilitée dans une école engagée aux côtés des enfants victimes / Annie Floc'hlay ; préface de Patrick Clervoy

Publication : Paris : l'Harmattan, impr. 2024

Impression : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique

Description matérielle : 1 vol. (208 p.) ; 22 cm

Collection : Travail du social

Lien à la collection : Le Travail du social 

Note(s) : Bibliogr. p. 195-201

Sujet(s) : Violence envers les enfants -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet Enfants maltraités -- Protection -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet Médecine scolaire -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  362.760 944 (23e éd.) = Jeunes négligés et victimes de mauvais traitements (problèmes et services sociaux) - France  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-336-50908-2 (br.) : 22 EUREAN 9782336509082

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb476283370

Notice n° :  FRBNF47628337

Résumé : Durant 28 ans d'exercice au sein de l'Éducation nationale, l'observation de multiples manifestations de souffrance chez des enfants, a conduit l'auteur, médecin, à s'interroger sur les réponses apportées à leurs besoins fondamentaux dans leur environnement. Certains subissent des violences intrafamiliales à huis clos, les empêchant de se développer, d'accéder aux apprentissages, avec des dommages sur leur santé physique et psychique persistant à l'âge adulte.Cet ouvrage s'intéresse à deux enjeux essentiels pour l'Éducation nationale  : mieux identifier ces enfants victimes et renforcer leur accueil et leur accompagnement. Le maintien à leurs côtés de professionnels sociaux et de santé et le développement de dispositifs de soutien au sein des écoles doit contribuer à leur restauration psychique et physique. Chaque enfant doit pouvoir bénéficier de réponses adaptées à l'ensemble de ses besoins fondamentaux, particulièrement celui de la sécurité affective, indispensable pour lui permettre de s'épanouir et développer toutes ses potentialités. C'est une urgence de santé publique. [source éditeur]

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