Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Titre(s) : Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducations à" [Texte imprimé] / sous la direction de Angela Barthes, Jean-Marc Lange et Céline Chauvigné
Édition : Nouvelle éd., revue et augmentée
Publication : Paris : l'Harmattan, impr. 2024
Impression : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique
Description matérielle : 1 vol. (736 p.) : ill. ; 24 cm
Note(s) : Notes bibliogr. et webliogr. Index
Autre(s) auteur(s) : Barthes, Angela (1972-....). Directeur de publication
Lange, Jean-Marc (1957-....). Directeur de publication
Chauvigné, Céline. Directeur de publication
Sujet(s) : Systèmes d'enseignement -- 2001-2025
Programmes d'études -- Changements -- 2001-2025
Éducation -- Finalités -- 2001-2025
Indice(s) Dewey : 375.000 944 (23e éd.) = Programmes d'études - France
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-336-43959-4 (br.) : 55 EUR
EAN 9782336439594
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb474590590
Notice n° :
FRBNF47459059
Résumé : Depuis le début des années quatre-vingt ont émergé de nombreuses formes d'éducations à... (Développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, patrimoine…), sources de nouvelles problématiques et de questionnements pour le champ des sciences de l'éducation et de la formation, et d'interrogations pour les praticiens. Appelées également éducations transversales, elles prennent en charge les questions sociétales et s'inscrivent dans le contexte de la mondialisation. Cette situation conduit les chercheurs et les praticiens à questionner ces nouvelles prescriptions, à problématiser leur place dans les curricula et les disciplines scolaires, à apporter des étayages aux réflexions des enseignants et des formateurs, et à en reformuler de nouvelles. Cette édition actualise et complète la précédente. [source éditeur]