Notice bibliographique

Notice

Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Maizières, Frédéric. Auteur du texte Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Les valeurs de la musique à l'école au XXIe siècle [Texte imprimé] / Frédéric Maizières ; préface de Laurence Loeffel

Publication : Paris : l'Harmattan, impr. 2024

Impression : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique

Description matérielle : 1 vol. (202 p.) ; 22 cm

Collection : Sciences de l'éducation musicale

Lien à la collection : Collection Sciences de l'éducation musicale

Note(s) : Contient des entretiens avec les enseignants. - Bibliogr. p. 187-200

Sujet(s) : Musique -- Étude et enseignement (primaire) -- France -- 2001-2025 Voir les notices liées en tant que sujet Musique en éducation -- Philosophie Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey : 780.710 44 (23e éd.) = Musique - Enseignement - France Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-336-42932-8 (br.) : 22 EUREAN 9782336429328

Identifiant de la notice : ark:/12148/cb47418857f

Notice n° : FRBNF47418857

Cette notice appartient à l'univers jeunesse

Résumé : Affublée parfois de termes peu flatteurs comme « supplément d'âme » ou « parent pauvre », l'éducation musicale à l'école peut aussi être déclarée, en tant que discipline artistique, comme une « priorité nationale », en tous cas devoir se faire entendre dans toutes les écoles avec « la rentrée en musique » ou les « plans chorales », par exemple.Même si parfois, à l'école primaire, l'éducation musicale peine à trouver sa place dans certaines pratiques, elle a toujours gardé sa place dans les programmes, dont les contenus ont évolué comme pour toutes les autres disciplines. La musique peut être modestement enseignée par des enseignants qui déclarent faire ce qu'ils peuvent. La musique à l'école peut aussi faire l'objet de projets ambitieux (rencontre chorales, orchestre à l'école, écoute quotidienne de toutes les classes d'une école, etc.). Mais alors, quelles sont les valeurs que défendent les professeurs des écoles qui prennent du temps sur un emploi du temps chargé pour faire vivre la musique dans leur classe ? Cet ouvrage a pour objectif de donner à comprendre les valeurs qui mobilisent les enseignants à faire pratiquer la musique à leurs élèves, à partir de récits d'expérience, parmi les 90 entretiens effectués au cours de ces 20 dernières années. [source éditeur]

Infos du Centre national de la littérature pour la jeunesse : Genre : Ouvrages de référence Public destinataire : Avis critique : Notice critique :