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Auteur(s) : Prairat, Eirick (1957-....). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Éduquer avec tact [Texte imprimé] : vertu et compétence de l'enseignant / Eirick Prairat

Édition : 2e éd. actualisée

Publication : Paris : ESF sciences humaines, impr. 2022

Impression : 01-Péronnas : Impr. Sepec numérique

Description matérielle : 1 vol. (163 p.) ; 21 cm

Collection : Pédagogies. Questions vives

Lien à la collection : Pédagogies. Questions vives  Voir toutes les notices liées
Collection Pédagogies  Voir toutes les notices liées

Note(s) : Bibliogr. p. 151-160. Glossaire

Sujet(s) : Enseignement -- Aspect moral  Voir les notices liées en tant que sujet
Enseignants -- Déontologie  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  174.937 (23e éd.) = Déontologie des professions liées à l'éducation  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7101-4488-5 (br.) : 13,90 EUR
EAN 9782710144885

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb47401352f

Notice n° :  FRBNF47401352

Résumé : Si certains ont cru bon de remiser le tact au musée des belles manières, Eirick Prairat entend ici le réhabiliter ; mieux, lui donner une vie en pédagogie. L'auteur montre tout d'abord que le tact n'est pas simple habileté relationnelle, mais qu'il est bel et bien vertu. Certes, c'est une vertu discrète, presque invisible, mais nous aurions tort de la sous-estimer ou de la négliger. Le tact se révèle dans le jeu des échanges et des interactions. À la suite des philosophes Herbart et Canguilhem, Eirick Prairat souligne l'importance du tact pour le pédagogue. En tant que disposition éthique, il est souci de ce qui nous fait tenir ensemble. En tant que savoir-faire pédagogique, il est capacité à saisir le sens d'une situation pour agir de manière appropriée. Si le tact se découvre et s'éprouve dans la rencontre et l'expérience, l'auteur développe aussi dans la dernière partie de cet ouvrage les grandes lignes d'une formation éthique des professeurs. De nombreuses mises en situation donnent les clés pour réagir de manière appropriée aux situations difficiles que rencontrent régulièrement les enseignants. [source éditeur]

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