Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Duboscq, Maxime (2006?-....). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Chers professeurs, aidez-nous à réussir ! [Texte imprimé] / Maxime Duboscq

Publication : Lausanne (Suisse) : Favre, copyright 2023

Description matérielle : 1 vol. (215 p.) ; 24 cm

Note(s) : La couv. porte en plus : "10 stratagèmes pour captiver la classe : le point de vue d'un élève". - Diffusé en France

Sujet(s) : Pédagogie  Voir les notices liées en tant que sujet
Classes (éducation) -- Conduite  Voir les notices liées en tant que sujet
Enseignement secondaire -- Pratique -- France -- 2001-2025  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Récits personnels  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  373.110 0944 (23e éd.) = Enseignement secondaire - Enseignants et enseignement - France  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-8289-2118-7 (br.) : 19,50 EUR
EAN 9782828921187

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb473884657

Notice n° :  FRBNF47388465

Résumé : Dans un esprit bienveillant vis-à-vis de ses professeurs, Maxime Duboscq, 17 ans, démine les pièges à éviter pour ne pas endormir une classe, livre des clefs pratiques pour stimuler un sain esprit de collaboration entre les élèves, et esquisse des stratégies astucieuses et faciles à appliquer pour leur donner le goût d'apprendre et les aider à réussir. Comment certains professeurs parviennent-il à captiver les élèves, leur faire aimer la matière, les amener à participer activement au cours et ouvrir leur horizon personnel ? Et pourquoi d'autres échouent, se sentent de moins en moins à l'aise dans leur rapport avec la classe et se désolent de voir le niveau baisser inexorablement ? Comment aider les jeunes à s'intéresser, comprendre, mémoriser ? Quelles erreurs éviter pour lutter contre l'ennui, les distractions, l'indiscipline ? Quelles astuces pour bien gérer les premières heures de l'année scolaire ? Voici le point de vue original d'un élève au regard réaliste, qui analyse des situations vécues en classe pour apporter des réponses à toutes les questions que cela soulève. L'ouvrage est émaillé d'anecdotes qui ont trait à la salle de classe mais aussi à beaucoup d'autres univers, le livre empruntant bon nombre de ses exemples au domaine du sport, au milieu littéraire ou encore à la nature. Cela le rend plaisant et parfois même drôle à lire, et c'est voulu ! [source éditeur]

#debut#824038::C1#fin#