Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Les leviers du bien-être au travail des enseignants du second degré : les enseignements du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l'éducation nationale / SSM Éducation

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 10/2023

Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 23-42  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Bien-être  Voir les notices liées en tant que sujet
Enseignants  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb473562976

Notice n° :  FRBNF47356297 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : Pour étudier les leviers du bien-être au travail des enseignants du second degré, quatorze indices de bien-être ont été construits à partir des questions de la première édition du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l'éducation nationale et des travaux conduits par la recherche en sciences sociales. L'équilibre entre vie privée et vie professionnelle, le sens donné au travail, le respect et la confiance sont les indices les plus associés à la satisfaction professionnelle des enseignants du second degré. L'analyse des indices de respect et de confiance met en évidence le rôle important de la qualité de la relation avec la hiérarchie. Il apparaît enfin que le poids et l'influence de ces facteurs ne sont pas les mêmes pour tous les enseignants. L'équilibre entre vie privée et vie professionnelle constitue un levier du bien-être au travail particulièrement fort chez les enseignants les moins satisfaits, tandis que la formation professionnelle contribuerait seulement à améliorer la satisfaction professionnelle des enseignants les plus satisfaits. [source INSEE]

Exemplaire : DeppBNSP_CTD_3438 (BNSP_CTD_3438.pdf)

Réunit :
Autres auteurs : Bechichi, Nagui ; Blouet, Laurent

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