Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Titre(s) : Regards croisés de chercheurs sur le concept de territoires apprenants [Texte imprimé] / sous la direction de Muriel Frisch et de Johanna Henrion-Latché
Publication : Paris : l'Harmattan, impr. 2023
Impression : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique
Description matérielle : 1 vol. (123 p.) : ill. ; 22 cm
Collection : I. D.. [Émergences et construction de savoirs]
Lien à la collection : I.D.. Série 4, Émergences et construction de savoirs
I.D. (Paris. 2013)
Note(s) : Issu des communications du 4e Colloque international IDEKI, 2-3 décembre 2021, Abbaye des Prémontrés de Pont-à-Mousson. - Notes bibliogr. et webliogr.
Autre(s) auteur(s) : Projet IDEKI (France). Colloque (04 ; 2021 ; Pont-à-Mousson, Meurthe-et-Moselle)
Frisch, Muriel (1965-....). Directeur de publication
Henrion-Latché, Johanna. Directeur de publication
Sujet(s) : Éducation par le territoire -- Recherche -- France
Relations école-collectivité -- Recherche -- France
Genre ou forme : Actes de congrès
Indice(s) Dewey : 370.72 (23e éd.) = Éducation - Recherche
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-14-035305-5 (br.) : 14 EUR
EAN 9782140353055
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb47323459v
Notice n° :
FRBNF47323459
Résumé : Cet ouvrage constitue le troisième volume des actes du 4e Colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, organisé par le réseau IDEKI, l'Université de Reims Champagne-Ardenne et la Maison des Sciences Humaines et Sociales ainsi que le laboratoire Cérep (Centre d'études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations) les 2 et 3 décembre 2021, à l'Abbaye des Prémontrés de Pont-à-Mousson (France). Ce dernier volume est consacré entièrement au concept de Territoires Apprenants. Il nous invite à croiser nos regards tant du point de vue des recherches engagées qu'en référence à des situations mobilisatrices de travail dans différents secteurs d'activités et dans le respect du travail original et singulier de chacun pour développer des compétences professionnelles dans les métiers de l'humain. Les contributeurs ont choisi une entrée, parfois en ont croisé deux en produisant tantôt des émergences, tantôt des cheminements, tantôt des constructions de savoirs à différents niveaux. [source éditeur]