Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Ngnafeu, Manuella. Auteur du texte
Titre(s) : L'éducation communautaire en pays Bamiléké [Texte imprimé] : une ressource pour repenser les pratiques en protection de l'enfance en France / Manuella Ngnafeu ; préface de Loïc Chalmel ; postface de Pierre Fonkoua
Publication : Paris : l'Harmattan, impr. 2023
Impression : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique
Description matérielle : 1 vol. (257 p.) ; 22 cm
Collection : Éducations et sociétés
Lien à la collection : Éducations et sociétés
Note(s) : Bibliogr. et webliogr. p. 249-253
Sujet(s) : Bamiléké (peuple d'Afrique) -- Éducation
Fosterage -- Grassfields (Cameroun)
Socialisation -- Grassfields (Cameroun)
Indice(s) Dewey : 306.430 967 (23e éd.) = Éducation (sociologie) - Afrique centrale
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-14-028078-8 (br.) : 26 EUR
EAN 9782140280788
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb472183222
Notice n° :
FRBNF47218322
Résumé : Les pratiques éducatives observées au sein des institutions en protection de l'enfance en France mettent en évidence la difficile préparation à la majorité des enfants confiés. Les logiques de confiage, qui se réduisent encore bien souvent au terme de placement, conduisent à explorer une autre conception des dynamiques éducatives dans une communauté traditionnelle de l'ouest du Cameroun, les Bamiléké. La question éducative y est plurielle, reconnaissant la complexité du fait éducatif. Cette réflexion a pour finalité d'envisager comment les fondements et principes éducatifs issus d'une société traditionnelle, peuvent aujourd'hui être une ressource pour le système de la protection de l'enfance, en partant de l'intuition qu'ils pourraient contribuer à réinterroger les pratiques éducatives. [source éditeur]