Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Titre(s) : UP8 [Texte imprimé] : pour une pédagogie de l'architecture, 1966-1978 / textes fondateurs réunis et présentés par Marie-Jeanne Dumont et Antoine Perron

Publication : Paris : -zeug : École supérieure d'architecture de Paris-Belleville, DL 2020

Impression : impr. en Belgique

Description matérielle : 1 vol. (319 p.) : ill. ; 24 cm

Collection : Arguments

Lien à la collection : Arguments (Paris. 2020) 


Note(s) : Publié à l'occasion des cinquante ans de l'École supérieure d'architecture de Paris-Belleville


Autre(s) auteur(s) : Dumont, Marie-Jeanne (1955-....). Éditeur scientifique  Voir les notices liées en tant qu'auteur
Perron, Antoine (1995-....). Éditeur scientifique  Voir les notices liées en tant qu'auteur


Sujet(s) : Architecture -- Étude et enseignement -- France  Voir les notices liées en tant que sujet
Unité pédagogique d'architecture (Paris ; 08)  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Histoire -- Sources  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  720.711 44 (23e éd.) = Architecture - Enseignement supérieur - France  Voir les notices liées en tant que sujet


Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 979-10-95902-18-8 (br.) : 20 EUR
EAN 9791095902188

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46898232n

Notice n° :  FRBNF46898232


Résumé : Inventer une nouvelle pédagogie de l'architecture, plus intellectuelle, méthodique, ouverte sur le monde moderne, à l'écoute des sciences humaines, formant des architectes engagés au service de la collectivité: telle a été l'ambition des étudiants et jeunes diplômés qui, autour de Bernard Huet, ont participé en 1969 à la création d'UP8, qui deviendra l'École nationale supérieure d'architecture de Paris-Belleville. Leurs réflexions critiques, notes d'intentions et programmes sont autant de textes fondateurs qui ont orienté l'enseignement à Belleville pendant au moins trois décennies. Ils sont réunis à l'occasion des 50 ans de l'école, mais susceptibles de nourrir plus largement le débat actuel. [source éditeur]


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