Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (France). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Socialisation juvénile en colonie de vacances : entre renforcement et transformation de soi, les effets des « colos » sur les 12-16 ans

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : INJEP, 07/2020

Note(s) : Numéro de : INJEP analyses & synthèses (En ligne) = ISSN 2555-1116 , 36  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Jeunesse  Voir les notices liées en tant que sujet
Logement  Voir les notices liées en tant que sujet
Vacances  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb468026046

Notice n° :  FRBNF46802604 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : Enquêter à hauteur de vue des adolescents permet de comprendre,au plus près de leur expérience, ce que les colonies de vacancesfont aux jeunes. La « colo » est une « institution enveloppante »spécifique, distincte des autres institutions d'encadrementjuvénile. Ces vacances encadrées constituent une rupturedans le quotidien des adolescents. Si les rapports de classeset/ou de genre préexistants s'y rejouent en grande partieet si partir en « colo » est l'occasion de renforcer certainesdispositions – rarement identifiées et travaillées par les équipesd'animation, les colonies de vacances sont aussi des momentspropices à la confrontation à l'altérité sociale et aux transformationsde soi – dont certaines dureront au-delà du séjour. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon131509 (INJEP_anasynt_36_2020.pdf) Injep

Réunit :
Autres auteurs : Clech, Pauline

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