Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : Institut national de la statistique et des études économiques (France). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Le retard scolaire à l'entrée en 6e : plus fréquent dans les territoires les plus défavorisés

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : Insee, 09/2014

Note(s) : Numéro de : INSEE première = ISSN 1950-6252 , 1512  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Collèges  Voir les notices liées en tant que sujet
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Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb467799447

Notice n° :  FRBNF46779944 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : Parmi les élèves ayant fait leur première rentrée en classe de 6e en septembre 2011, 12,3 % accusent un retard scolaire d'au moins un an. La probabilité d'être en retard pour un élève varie fortement selon ses caractéristiques sociodémographiques (sexe, nationalité…) et celles de sa famille (profession des parents). Elle varie également sensiblement selon l'environnement géographique, à différentes échelles. Au sein des académies, des communes ou encore du voisinage très proche des enfants, les retards scolaires sont les plus fréquents dans les territoires marqués par la plus forte précarité économique et sociale des habitants. Le risque de retard scolaire est lié significativement aux caractéristiques du voisinage, au-delà des seules caractéristiques des élèves. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon23003 (ip1512.pdf) Bibliothèque de l'Insee Alain Desrosières

Réunit :
Autres auteurs : Monso, Olivier ; Lebeaupin, François ; de Lapasse, Benoît ; Baccaïni, Brigitte

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