Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Titre(s) : Petite histoire des nombres [Texte imprimé] : une expérience arts sciences à l'école primaine : ouvrage collectif / sur une proposition de Jean Pézennec

Publication : Saint-Nazaire : Athénor, les éditions, DL 2021

Impression : 44-Basse-Goulaine : Impr. Allais

Description matérielle : 1 vol. (112 p.) : ill. ; 17 cm


Sujet(s) : Chiffres -- Histoire  Voir les notices liées en tant que sujet
Nombres -- Histoire  Voir les notices liées en tant que sujet
Mathématiques -- Expériences  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  513.508 3 (23e éd.) = Systèmes de numération - Étude en relation avec les jeunes  Voir les notices liées en tant que sujet


Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-9554919-5-9 (br.) : 10 EUR
EAN 9782955491959

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46778730r

Notice n° :  FRBNF46778730


Résumé : Imaginez que vous êtes un homme préhistorique, qui ne sait pas compter mais qui ne veut pas perdre un seul mouton. Que feriez-vous ? Mettre des cailloux dans un sac. Des encoches sur un bâton. Chanter une comptine… de fil en aiguille, vous avez inventé les nombres. Les talents de conteur du mathématicien Jean Pezennec se mêlent à la magie du théâtre du Groupe n+1 de la compagnie Les Ateliers du spectacle. On se retrouve à compter en égyptien ancien ou en base 12 avec les babyloniens… et à faire des nombres des amis familiers, qui prennent vie dans nos mains. Ce livre retrace une expérience menée durant trois années par un chercheur en mathématique et des artistes de théâtre auprès de classes de primaire, à la rencontre d'un pays des nombres sans cesse renouvelé. Il est tout à la fois le récit d'une aventure créatrice qui parlera à tous ceux que les frontières entre recherche artistique et recherche scientifique intéresse, un livre de contes mathématiques et un petit manuel pédagogique pour réinventer l'approche des nombres avec les enfants. [source éditeur]


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