Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Journée Défense et Citoyenneté 2017 : plus d'un jeune Français sur dix en difficulté de lecture

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 05/2018

Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 18.10  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Lecture  Voir les notices liées en tant que sujet
Niveau d'instruction  Voir les notices liées en tant que sujet
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Niveau de connaissances

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46769831d

Notice n° :  FRBNF46769831 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : En 2017, plus d'un jeune participant à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix rencontre des difficultésdans le domaine de la lecture. Pour la moitié d'entre eux, ces difficultés se révèlent être fortement pénalisantes.Par ailleurs, plus d'un jeune sur dix a une maîtrise fragile de la lecture et près de huit sur dix sont des lecteurs efficaces.Les performances en lecture progressent avec le niveau d'études. Elles sont globalement plus élevées chez les fillesque chez les garçons.En France métropolitaine, c'est au nord de la Loire que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon76953 (depp_NI_2018_18.10.pdf) Depp

Réunit :
Autres auteurs : De La Haye, Fanny ; Rivière, Jean-Philippe ; Gombert, Jean-Emile ; Chabanon, Léa

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