Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : L'apprentissage au 31 décembre 2019

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 09/2020

Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 20.27  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Diplômes  Voir les notices liées en tant que sujet
Apprentis  Voir les notices liées en tant que sujet
Systèmes d'enseignement  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb467683204

Notice n° :  FRBNF46768320 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : Au 31 décembre 2019, les centres de formation d'apprentis accueillent 478 800 apprentis,soit une hausse de 6,8 % par rapport à 2018, la plus importante depuis le début desannées 2000. Les effectifs d'apprentis dans l'enseignement secondaire sont en hausse(+ 2,5 %) pour la troisième année consécutive. La croissance de l'apprentissage dansl'enseignement supérieur reste à un niveau historiquement élevé (+ 13,4 % après + 8,1 %en 2018).14,9 % des entrants en apprentissage viennent d'une classe de troisième, les jeunes de ceniveau s'orientant principalement vers une seconde générale ou technologique (63,5 %).Désormais presque un apprenti sur dix est accueilli dans un EPLE.Le poids de l'apprentissage parmi les 16-25 ans continue de progresser et atteint 5,6 %(+ 0,3 point). [source INSEE]

Exemplaire : epsilon134506 (depp_NI_2020_20.27.pdf) Depp

Réunit :
Autres auteurs : Demongeot, Aurélie ; Lombard, Fabienne

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