Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Objectif de développement durable « éducation » : où en sont les filles et les garçons ?

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 03/2021

Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 21.13  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Développement durable  Voir les notices liées en tant que sujet Éducation  Voir les notices liées en tant que sujet Égalité des sexes  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46768291c

Notice n° :  FRBNF46768291 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : L'Agenda 2030 de l'ONU appelle les pays du monde, au Nord comme au Sud,à mettre fin à la pauvreté et à réussir la transition vers un développement durabledans de nombreux domaines tels que l'environnement, l'emploi, la santé et la justice,entre autres. Partie intégrante de cet agenda, les 17 Objectifs de développement durable(ODD), dont le quatrième est consacré à l'éducation, sont suivis par des indicateursportant sur la question des inégalités, notamment de genre. L'ODD4 met en évidencedes disparités toujours importantes entre pays et régions du monde en ce qui concernela scolarisation et la réussite éducative des filles et des garçons. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon140928 (depp_NI_2021_21.13.pdf) Depp

Réunit : Autres auteurs : Farrugia, Alexandra ; Rakocevic, Robert

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