Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Les élèves sortent de l'enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 03/2020

Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 20.07  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Statut social  Voir les notices liées en tant que sujet Enseignement secondaire  Voir les notices liées en tant que sujet Éducation  Voir les notices liées en tant que sujet Cursus scolaire

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46768280q

Notice n° :  FRBNF46768280 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l'enseignement secondaire se sont profondémenttransformés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts des élèves deviennent aujourd'huibacheliers. Sous l'effet de la baisse des redoublements et de la réforme du baccalauréat professionnel de 2009, cesaméliorations se sont accompagnées d'un raccourcissement de la durée de scolarité dans toutes les voies d'enseignement.Ces évolutions ont permis aux les élèves entrés en sixième avec les acquis les plus fragiles de sortir plus souvent qualifiésdu système éducatif. Dans ce contexte général d'amélioration, les disparités sociales de parcours scolaires et d'accès audiplôme se réduisent mais restent prononcées. Elles recouvrent d'abord des différences de capital culturel, les chancesde réussite restant très liées au diplôme de la mère, notamment au cours de la scolarité primaire. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon122265 (depp_NI_2020_20.07.pdf) Depp

Réunit : Autres auteurs : Barhoumi, Meriam ; Caille, Jean-Paul

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