Notice bibliographique
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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique
Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte
Titre(s) : Après leur entrée en sixième en 2007, près de quatre élèves de Segpa sur dix sortent diplômés du système éducatif
Type de ressource électronique : 1 ressource électronique
Publication : [Paris] : DEPP, 01/2017
Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 2
Sujet(s) : Diplômes Échec scolaire Élèves
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb46767482q
Notice n° : FRBNF46767482 (notice reprise d'un réservoir extérieur)
Résumé : Parmi les élèves entrés en sixième en 2007, 3,4 %, soit plus de 28 000, ont intégré une classe de Segpa (Section d'enseignement général et professionnel adapté) au cours du collège. Les élèves de Segpa sont plus fréquemment des garçons, et des enfants issus d'une famille nombreuse et de milieu défavorisé. La quasi-totalité d'entre eux a connu un redoublement à l'école primaire, en CP pour la moitié d'entre eux. Sur les 28 000 élèves de Segpa, 37 %, ont obtenu un diplôme huit ans après leur entrée en sixième. Dans l'immense majorité des cas, il s'agit du CAP, très rarement d'un baccalauréat professionnel. Une part importante des élèves de Segpa (58 %) est sortie du système scolaire sans obtenir un diplôme. Certains ont abandonné leur scolarité avant d'atteindre la classe de troisième Segpa ou à la fi n du collège, d'autres durant la préparation d'un diplôme professionnel. [source INSEE]
Exemplaire : epsilon51475 (depp_NI_2017_02.pdf) Depp
Réunit : Autres auteurs : Gasq, Paul-Olivier ; Pirus, Claudine
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Document numérique :
1 partie d'exemplaire regroupée
support : document électronique dématérialisé