Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Lecture sur support numérique en fin d'école primaire : un peu plus d'un élève sur deux est capable d'accéder à l'information et de la traiter

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 11/2015

Note(s) : Numéro de : Note d'information (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) = ISSN 2431-7632 , 42  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Informatique  Voir les notices liées en tant que sujet Enseignement primaire  Voir les notices liées en tant que sujet Élèves  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb467668201

Notice n° :  FRBNF46766820 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : L'analyse des compétences des élèves dans la maîtrise de la lecture sur support numérique en fin d'école met en évidence deux profils d'élèves : 45 % d'entre eux se situent dans les groupes de faible niveau ; ils éprouvent des difficultés pour accéder aux informations contenues dans des sites Internet. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon40136 (depp_NI_2015_42.pdf) Depp

Réunit : Autres auteurs : Schmitt, Jean ; Leveillet, Djamila ; Pastor, Jean-Marc ; Pac, Sébastien ; Ben Ali, Linda

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