Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur
France. Ministère de l'économie, de l'industrie et de l'emploi  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : L'apprentissage en 2014. Une moindre baisse qu'en 2013

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : Dares, 07/2015

Note(s) : Numéro de : Dares analyses (En ligne) = ISSN 2267-4756 , 57  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Apprentissage professionnel  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46762390v

Notice n° :  FRBNF46762390 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : En 2014, 265 000 nouveaux contrats d'apprentissage ont été comptabilisés dans le secteur privé, soit une baisse de 3 % par rapport à 2013, moindre que les -8 % observés l'année précédente. Les entrées en apprentissage dans le secteur public, également en recul de 4 %, s'établissent à un peu plus de 8 700.La baisse concerne uniquement les formations de niveaux IV et V, alors que la tendance est à la hausse dans le supérieur. D'un point de vue sectoriel, ce sont les très faibles recrutements dans le secteur de la construction qui expliquent le recul des entrées en apprentissage en 2014.Du fait du poids croissant des apprentis préparant un diplôme de l'enseignement supérieur, l'âge et le niveau de diplôme des nouveaux apprentis continuent d'augmenter. À la signature du contrat, 46 % d'entre eux ont le baccalauréat ou un diplôme du supérieur et 34 % des nouveaux contrats préparent à un diplôme du supérieur. De moins en moins d'apprentis sortent de scolarité à la signature du contrat ; ils sont 58 % en 2014. [source INSEE]

Exemplaire : epsilon42665 (2015-057.pdf) Dares

Réunit :
Autres auteurs : Pesonel, Elise ; Mesnard, Odile

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