Notice bibliographique

Notice

Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (2014-2017). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : L'évolution des compétences en anglais, en espagnol et en allemand des élèves en fin de collège [Texte imprimé] / Ministère de l'éducation nationale, Secrétariat général, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; [responsables de ce numéro], Sylvie Beuzon, Stéphane Boucé, Émilie Garcia... [et al.]

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : DEPP, 12/2013

Collection : Les Dossiers (Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne) ; 204

Lien à la collection : Les Dossiers (Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. En ligne)

Sujet(s) : Anglais (langue) -- Étude et enseignement (secondaire) -- Évaluation -- France -- 1990-2020 Voir les notices liées en tant que sujet Espagnol (langue) -- Étude et enseignement (secondaire) -- Évaluation -- France -- 1990-2020 Voir les notices liées en tant que sujet Pédagogie Voir les notices liées en tant que sujet Niveau d'instruction Voir les notices liées en tant que sujet Évaluation des élèves du secondaire -- France -- 1990-2020 Voir les notices liées en tant que sujet Allemand (langue) -- Étude et enseignement (secondaire) -- Évaluation -- France -- 1990-2020 Voir les notices liées en tant que sujet Élèves Voir les notices liées en tant que sujet Matière d'enseignementNiveau de connaissances