Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : électronique

Auteur(s) : France. Ministère de l'éducation nationale (2007-2010). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Projections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2012 à 2021

Type de ressource électronique : 1 ressource électronique

Publication : [Paris] : SIES, 09/2012

Note(s) : Numéro de : Note d'information Enseignement supérieur & recherche (En ligne) = ISSN 2729-1588 , 12.12  Voir toutes les notices liées

Sujet(s) : Enseignement supérieur  Voir les notices liées en tant que sujet
Étudiants  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb46745315d

Notice n° :  FRBNF46745315 (notice reprise d'un réservoir extérieur)

Résumé : À la rentrée 2012, selonles projections effectuéesà partir des résultats provisoiresau baccalauréat et des choixd'orientation observés les annéesprécédentes, les effectifs étudiantsaugmenteraient de 1,5 % dansl'ensemble de l'enseignementsupérieur. Les flux d'entréedans le supérieur seraient plusimportants. Cette hausse seraitnotamment liée à un nouvel affluxde bacheliers professionnels lorsde la session 2012 du baccalauréat.À l'horizon 2021, le nombrede bacheliers générauxaugmenterait de 12,1 % par rapportà 2011, tandis que les effectifsde bacheliers technologiquesdiminueraient de 9,6 %.Les effectifs de bacheliersprofessionnels connaîtraientun réajustement après le picconjoncturel de 2012 (- 9,5 %entre 2012 et 2021), maisresteraient supérieursaux effectifs de 2011 (+ 9,7 %).Suite à cet afflux de bacheliersgénéraux, si les tendancesen termes d'orientationet de poursuite d'étudesse prolongeaient, les effectifsétudiants augmenteraient de 11 %à l'université entre 2011 et 2021,9,5 % en CPGE et 4,5 % en IUT.La hausse en STS serait plusmodérée (3,1 %). [source INSEE]

Exemplaire : epsilon53574 (SIES_NI_2012_12.12.pdf) Sies

Réunit :
Autres auteurs : Bignon, Nicolas

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