Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Dubreuil, Bertrand (1951-....). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Le professionnalisme en SESSAD [Texte imprimé] : clinique du parcours et inclusion / Bertrand Dubreuil

Édition : 3e éd. actualisée et enrichie

Publication : Montrouge : ESF éditeur, DL 2020

Impression : 63-Riom : Impr. la Source d'or

Description matérielle : 1 vol. (248 p.) : ill. ; 24 cm

Collection : Actions sociales. Pratiques

Lien à la collection : Collection Actions sociales. Pratiques  Voir toutes les notices liées Collection Actions sociales  Voir toutes les notices liées

Note(s) : SESSAD = Service d'éducation spéciale et de soins à domicile. - Bibliogr. p. 245-248ISSN de la collection principale : 1269-8377

Sujet(s) : Éducation spéciale -- Pratique -- France  Voir les notices liées en tant que sujet Accompagnement socio-éducatif -- France  Voir les notices liées en tant que sujet Services d'éducation spécialisée et de soins à domicile -- France  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  361.320 944 (23e éd.) = Pratique du travail social - France  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-85086-427-8 (br.) : 23,90 EUREAN 9782850864278

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb466405058

Notice n° :  FRBNF46640505

Résumé : La loi du 11 février 2005 a rendu obligatoire la scolarisation des enfants handicapés. Le SESSAD (service d'éducation spéciale et de soin à domicile) est devenu dans le secteur médico-éducatif la structure privilégiée de l'aide à l'intégration scolaire des enfants handicapés, inadaptés ou souffrant de troubles du comportement. Un SESSAD, c'est un établissement spécialisé (ou une partie d'établissement) qui devient mobile et qui va travailler « à domicile ». Le domicile, en l'occurrence, ce sont les lieux où l'enfant vit et où il exerce ordinairement ses activités (maison, école, crèche, centre de loisirs…). Les professionnels y interviennent en équipe pluridisciplinaire (enseignants spécialisés, éducateurs spécialisés, ergothérapeutes, médecins, orthophonistes…).L'auteur s'efforce de définir des pratiques professionnelles reposant sur les connaissances en sciences humaines mais aussi conceptualisées à partir de la spécificité des situations accompagnées. Nourri d'observations et d'analyses cliniques, ce livre propose de penser les pratiques à partir des rôles respectifs des professionnels et des parents, dans un processus de coéducation justifié par le handicap et sa compensation (et non une difficulté parentale). [source éditeur]