Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation
Auteur(s) : Ruiz, Sabrina. Auteur du texte
Titre(s) : Les clés de la mémoire pour les dys [Texte imprimé] : dyslexie, dysorthographie : méthode mnémotechnique / Sabrina Ruiz
Publication : [Chambery] : Génération 5, DL 2019
Impression : impr. en Italie
Description matérielle : 1 vol. (123 p.) : ill. en coul. ; 30 cm
Sujet(s) : Orthographe française -- Mnémotechnique
Enfants dyslexiques -- Éducation
Enfants dysorthographiques -- Éducation
Indice(s) Dewey : 371.914 4 (23e éd.) = Élèves et étudiants présentant des difficultés de lecture (éducation spéciale)
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-36246-257-3 (br.) : 19,90 EUR
EAN 9782362462573
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb45866845d
Notice n° :
FRBNF45866845
Résumé : Pour comprendre et aider les enfants dyslexiques et dysorthographiques Sabrina Ruiz rappelle que nous ne sommes pas tous égaux face aux apprentissages. Elle raconte ici ses difficultés d'enfant « dys », qui l'ont poursuivie dans sa vie d'adulte. Un jour, elle décide "qu'il faut faire quelque chose". Pour aider ses enfants confrontés aux mêmes difficultés, elle met au point une "méthode" pour leur permettre de mieux lire et écrire : > avec des astuces mnémotechniques pour fixer en mémoire l'orthographe des mots, les poésies, les conjugaisons... > avec des dessins et des couleurs pour mettre les mots en situation > avec des jeux sur les sons, les onomatopées, les ritournelles… Pour les enfants dyslexiques et dysorthographiques, la mémorisation passe en effet par la voix, le geste, le ressenti... autant que par le simple regard. Tout le corps est partie prenante. Ce petit ouvrage ne prétend pas apporter des solutions à tous les problèmes. Il souhaite juste offrir quelques clés pour "ouvrir la porte de la mémoire" et redonner confiance aux enfants et à leurs parents. Chacun pourra s'en inspirer, l'adapter à sa propre situation et l'utiliser pour d'autres apprentissages. [source éditeur]