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Auteur(s) : Heutte, Jean (1963-....). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Les fondements de l'éducation positive [Texte imprimé] : perspective psychosociale et systémique de l'apprentissage / Jean Heutte

Publication : Malakoff : Dunod, DL 2019

Impression : 95-Domont : Dupli-print

Description matérielle : 1 vol. (370 p.) : ill. ; 24 cm

Collection : Éducation sup

Lien à la collection : Éducation sup  Voir toutes les notices liées

Note(s) : Bibliogr. p. 317-361. Index

Sujet(s) : Psychologie positive  Voir les notices liées en tant que sujet
Psychologie de l'apprentissage  Voir les notices liées en tant que sujet

Genre ou forme : Manuels d'enseignement supérieur  Voir les notices liées en tant que genre ou forme

Indice(s) Dewey :  370.15 (23e éd.) = Psychologie de l'éducation  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-10-078803-3 (br.) : 35 EUR
EAN 9782100788033

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb45843818c

Notice n° :  FRBNF45843818

Résumé : La psychologie positive, fondée par Martin Seligman et Mihaly Csikszentmihalyi, est un champ de recherche fondamentale qui connaît un engouement sans précédent dans les milieux scientifiques internationaux depuis déjà plus de 20 ans. Dans ce cadre, le secteur de l'éducation est l'un des domaines les plus scientifiquement scrutés.C'est dans ce contexte d'intérêt croissant pour l'éducation positive,  que cet ouvrage attire l'attention sur les aspects fondamentaux de ce concept très en vogue.Premier ouvrage francophone sur le sujet, il est une véritable contribution incontournable de la psychologie de l'éducation positive dans laquelle l'étudiant, l'enseignant, le formateur, l'ingénieur pédagogique et le scientifique pourront puiser l'essentiel d'une réflexion riche de connaissances et de perspectives novatrices.    [source éditeur]

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