Notice bibliographique

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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Cristol, Denis (1967-....). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Former, se former et apprendre à l'ère numérique [Texte imprimé] : le social learning / Denis Cristol

Édition : 2e éd. 2019, révisée

Publication : Paris : ESF sciences humaines, impr. 2019

Impression : 58-Clamecy : Impr. Laballery

Description matérielle : 1 vol. (223 p.) : ill. ; 24 cm

Collection : Collection Formation permanente : hors série : séminaires Mucchielli, ISSN 0768-2026

Lien à la collection : Formation permanente en sciences humaines 


Note(s) : Bibliogr. p. 205-214. Webliogr. p. 215-216. Glossaire. Index


Sujet(s) : Apprentissage social -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet
Formation en ligne -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet
Internet en éducation -- 1990-2020  Voir les notices liées en tant que sujet

Indice(s) Dewey :  371.334 4678 (23e éd.) = Méthodes d'enseignement - Informatique - Internet  Voir les notices liées en tant que sujet


Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7101-3918-8 (br.) : 24 EUR
EAN 9782710139188

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb458344843

Notice n° :  FRBNF45834484


Résumé : Face à la déferlante numérique, les façons d'enseigner et d'apprendre se transforment, laissant la place à plus d'apprentissages informels et d'innovation pédagogique. Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numériques, cognitives, économiques… L'auteur développe le sujet en quatre parties : • Il redonne le sens du savoir comme un rapport à soi, aux autres et au monde ; • Il repositionne les approches classiques des apprentissages pour penser l'évolution du stage vers les écosystèmes d'apprentissage ; • Il propose de transformer des environnements afin de les rendre apprenants (architecture des bâtiments, interactions sociales et espaces numériques) ; • Il traite des nouvelles postures des formateurs comme facilitateurs du savoir et donne des repères pour développer l'intelligence collective. Ce manuel de référence sur le social learning donne les clés pour décider de nouvelles stratégies, enrichir et recombiner des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Il est régulièrement mis à jour pour tenir compte des évolutions des usages et des techniques. [source éditeur]


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