Notice bibliographique
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Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Heffron, John M.
Titre(s) : The rise of the South in American thought and education [Texte imprimé] : the Rockefeller years (1902-1917) and beyond / John M. Heffron
Publication : New York, NY : Peter Lang Publishing, Inc., copyright 2019
Description matérielle : 1 vol. (X-267 p.) ; 24 cm
Collection : History of schools and schooling ; vol. 64
Lien à la collection : History of schools and schooling
Note(s) : Bibliogr. en fin de chapitres. Index
Sujet(s) : Éducation -- États-Unis (sud) -- 1900-1945
Éducation -- Société -- États-Unis (sud) -- 1900-1945
Éducation -- Finalités -- États-Unis (sud) -- 1900-1945
Changement social -- États-Unis (sud) -- 1900-1945
Indice(s) Dewey :
370.975 (23e éd.) = Éducation - États-Unis - Sud-Est
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 9781433158643 (rel.). - ISBN 1433158647. - ISBN 9781433158667 (erroné). - ISBN
9781433158674 (erroné)
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb45764979b
Notice n° :
FRBNF45764979
(notice reprise d'un réservoir extérieur)
Table des matières : Southern sources of conservative reform. "Old times there are not forgotten": a didactic
new South in the development plans of the North, 1880-1903 ; Moral and practical uplift
in the new agricultural edication: nation-building for a solid South, 1900-1920 ;
"To form a more perfect union": the moral example of Southern Baptist thought and
education, 1890-1920 ; The knowledge most worth having: Otis W. Caldwell and the
rise of general science. Otis W. Caldwell, part I: nature study, ecumenicalism, and
the rise of general science ; Otis W. Caldwell, part II: the mission of science in
general education ; Progressive schooling in the Southern tradition. Race education
for all: "The Hampton-Tuskegee Idea" and its Americanization ; The new machinery of
social discipline: educating for an immigrant nation, the case of the Gary Schools
; The Lincoln School of Teachers College: elitism and educational democracy
