Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Gabriel, Marie (1976-....). Auteur du texte
Titre(s) : S'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe [Texte imprimé] : cycle 2 / Marie Gabriel
Publication : [Paris] : Retz, DL 2018
Impression : 42-Saint-Just-la-Pendue : Impr. Chirat
Description matérielle : 1 vol. (224 p.) : ill. en coul. ; 22 cm
Collection : Collection Pédagogie pratique
Lien à la collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000)
Sujet(s) : Classes (éducation) -- Conduite Méthode Montessori Pédagogie
Indice(s) Dewey : 371.3 (23e éd.) = Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-7256-3640-5 (br.) : 17,90 EUREAN 9782725636405
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb45484817d
Notice n° : FRBNF45484817
Résumé : Un ouvrage passionnant issu des questionnements et expérimentations d'une enseignante qui a souhaité s'inspirer de la pédagogie Montessori et de recherches récentes pour faire classe autrement en cycle 2. Face à l' engouement pour la pédagogie Montessori dans les courants éducatifs actuels, l'auteur a souhaité comprendre comment l'adapter à sa classe " ordinaire ". Après avoir lu toute son œuvre, elle l'a expérimentée à la lumière des savoirs actuels, a expérimenté des pistes concrètes, et publié quelques séquences sur son blog Graines de Livres. Face au grand nombre de sollicitations qui en ont découlé, elle a décidé d'exposer plus longuement son fonctionnement, ses découvertes, ses choix... S'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe Cycle 2 invite à se saisir de "l'esprit" de Maria Montessori afin d'en faire une pédagogie active et vivante, qui réponde aux besoins et attentes d'un enseignant d'aujourd'hui, en charge d'une classe standard. Le climat de classe étant, pour Montessori, un élément essentiel pour les apprentissages, une large partie de l'ouvrage y est consacré. Mais l'auteur croise et enrichit également les principes de Maria Montessori avec des recherches plus récentes publiées par Goigoux, Cèbe, Bucheton, Ouzoulias, Brissiaud, Baruck, Charnay, Dehaene... Cet ouvrage mêle enfin méthodologie et pistes pratiques : après la présentation de l'idée force, une rubrique " Et dans la classe ? " propose une transposition concrète et donne de nombreux exemples. *********************************************** Retrouvez la genèse de l'ouvrage racontée par l'auteure : http://www.grainesdelivres.fr/2018/03/09/sinspirer-de-montessori-pour-faire-classe/ [source éditeur]