Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques et des sciences (Poitiers). Groupe Lycée. Auteur du texte
Titre(s) : Enseigner les mathématiques en seconde [Texte imprimé] : statistiques et probabilités : quatre parcours / par le Groupe Lycée de l'IREM de Poitiers
Publication : Futuroscope-Chasseneuil : IREM, 2016
Description matérielle : 1 vol. (I-133 p.) : ill. en coul. ; 30 cm
Note(s) : Bibliogr. et webliogr. p. 132-133
Sujet(s) : Statistique -- Étude et enseignement (secondaire) -- France Statistique mathématique -- Étude et enseignement (secondaire) -- France Probabilités -- Étude et enseignement (secondaire) -- France
Indice(s) Dewey : 519.071 2 (23e éd.) = Probabilités et mathématiques appliquées - Enseignement secondaire
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-85954-094-4 (br.) : 16 EUREAN 9782859540944
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb45144040c
Notice n° : FRBNF45144040
Résumé : De nombreux rapports et études déplorent que l'enseignement des mathématiques en particulier et des sciences en général va mal. Tirant les conclusions des constats faits dans ces différents rapports, nous proposons de montrer qu'une autre approche de l'enseignement des mathématiques est possible en s'appuyant sur la notion de parcours d'études et de recherche (PER) développés par Yves Chevallard. Nous avons expérimenté des parcours à partir de différentes grandes questions sur le monde qui nous entoure : Comment parler de climat ? Le millefeuille territorial : la France est-elle une exception dans l'UE ? Comment estimer ses chances de gagner aux dés ? Comment calculer ses chances de gagner à un jeu ? Réponses historiques. Nous intégrons de nombreuses compétences (démarche d'investigation, conjectures, usages de l'outil informatique ou numérique) qui trouvent ainsi une place naturelle et de nombreux contenus du programme qui prennent sens (moyenne, médiane, quartile, probabilité, intervalle de fluctuation, ...). Recherches historique, écologique et didactique, compte-rendus d'expériences en classe, banque d'exercices constituent le contenu de cette brochure. [source éditeur]