Notice bibliographique
- Notice
Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation
Auteur(s) : Lamoureux, Sophie (1971?-....). Auteur du texte
Titre(s) : Pour ! ou contre ! [Texte imprimé] : l'actualité en débat / Sophie Lamoureux
Publication : Paris : Gallimard jeunesse, DL 2011
Impression : impr. en Espagne
Description matérielle : 1 vol. (95 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm
Note(s) : La couv. porte en plus : "le clonage, le libre-échange, la vidéosurveillance...". - Index
Public destinataire : Bons lecteurs - À partir de 12 ans
Sujet(s) : Histoire universelle -- 1990-....
Genre ou forme : Ouvrages pour la jeunesse
Indice(s) Dewey : 909.830 83 (23e éd.) = Histoire universelle - 2000-2099 - Étude en relation avec les jeunes
Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 978-2-07-064093-5 (br.) : 14,95 EUREAN 9782070640935
Identifiant de la notice : ark:/12148/cb427258014
Notice n° : FRBNF42725801
Cette notice appartient à l'univers jeunesse
Résumé : A travers 40 débats classés en chapitres thématiques (éthique, institutions, économie, monde, culture, laïcité, etc.), ce documentaire permet aux collégiens et lycéens la compréhension et la mise en perspective des problématiques d'aujourd'hui. [source Electre]
Infos du Centre national de la littérature pour la jeunesse : Genre : Documentaires : sciences humaines Public destinataire : À partir de 13 ans Avis critique : Problème... Notice critique : Étrange parti pris que celui de cet ouvrage dont le titre Pour ! ou Contre ! s'impose sur la couverture dans une typographie qui crée un choc visuel. Un sous-titre indique : l'actualité en débat . Le sommaire présente un choix de thèmes de regroupement qui correspondent à des rubriques d'actualité et avec pour chacun de ces thèmes, de nouveaux choix. Une première double page titrée mode d'emploi ouvre l'ouvrage. Elle indique la composition de chacun des neufs chapitres thématiques : définitions, traitement dans les médias, position des partis politiques, pages de débat : arguments pour et contre, positions des protagonistes et mises en perspective par rapport à l'étranger. Beaucoup de données, donc, mais dans un agencement d'éléments éclatés où ne trouve pas sa place un exposé qui donnerait un point de vue d'auteur ou d'éditeur - ici le point de vue devient opinion - et, surtout, où l'information est détournée en argument. Que deviennent dès lors une pédagogie de l'information et le souci d'une éducation qui préserve le temps nécessaire à l'accession à la maturité intellectuelle et politique ? On le regrette d'autant plus que les contenus sont d'une grande richesse et d'une complexité que l'on aimerait pouvoir assimiler avant de penser à voter. (C.H.) - Le 20110926 , par Claudine Hervouet (publié dans La Revue des livres pour enfants)