Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation

Auteur(s) : Minder, Michel (1940-2015). Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Didactique fonctionnelle [Texte imprimé] : objectifs, stratégies, évaluation : le cognitivisme opérant / Michel Minder

Édition : 8e éd. actualisée

Publication : Paris ; Bruxelles : De Boeck université, 1999

Impression : impr. en Belgique

Description matérielle : 366 p. : ill. ; 24 cm

Collection : Pédagogies en développement, ISSN [1371-1598]

Lien à la collection : Pédagogies en développement  Voir toutes les notices liées

Note(s) : Bibliogr. p. 339-346. Index. - L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245

Sujet(s) : Éducation fonctionnelle  Voir les notices liées en tant que sujet Analyse comportementale des enfants  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 2-8041-3296-X (br.) : 195 F

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb370805607

Notice n° :  FRBNF37080560