Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté : sans médiation

Auteur(s) : Josse, Pascale. Auteur du texte  Voir les notices liées en tant qu'auteur

Titre(s) : Classes ou collections ? étude de la résolution entre 5 et 11 ans du problème dit d'inclusion [Texte imprimé] / par Pascale Josse

Publication : Paris : Éd. du C.N.R.S., 1984

Impression : 05-Gap : Impr. Louis-Jean

Description matérielle : 148 p. : graph., couv. ill. ; 24 cm

Collection : Monographies françaises de psychologie ; 63

Lien à la collection : Monographies françaises de psychologie  Voir toutes les notices liées

Note(s) : Bibliogr. p. 129-131

Sujet(s) : Psychologie génétique  Voir les notices liées en tant que sujet
Niveau intellectuel  Voir les notices liées en tant que sujet
Épistémologie génétique  Voir les notices liées en tant que sujet

Identifiants, prix et caractéristiques : ISBN 2-222-03380-2 (Br.) : 125 F

Identifiant de la notice  : ark:/12148/cb34773263r

Notice n° :  FRBNF34773263