1 1939

Bryant, Sara Cone (1873-19..)

Comment raconter des histoires à nos enfants et quelques histoires racontées par / Miss Sara Cone Bryant (de New-York) ; ouvrage traduit librement de l'anglais (seule traduction autorisée) par Mme Elisée Escande. Première série

12e édition

Librairie d'éducation Fernand Nathan

Livres

2 1977

Kortt, Ivan R.

Untersuchungen zur Erzähltradition der Enec (Jenissej-Samojeden) / Ivan R. Kortt

Finnisch-ugrisches Seminar

Livres

3 1978

Bryant, Sara Cone (1873-19..)

How to tell stories to children (français)

Comment raconter des histoires à nos enfants / Miss Sara Cone Bryant ; texte français d'Élisée Escande...

F. Nathan

Livres

4 1979

Dorner-Bachmann, Hannelotte

Erzählstruktur und Texttheorie : zu den Grundlagen einer Erzähltheorie unter besonderer analytischer Berücksichtigung des Märchens und der Gothic Novel / Hannelotte Dorner-Bachmann

G. Olms

Livres

5 1980

Une Récitation du Bagré / publiée par Jack Goody et S.W.D.K. Gandah ; précédée d'une introduction de Jack Goody

A. Colin

Livres

6 1981

Alexander Von Humboldt-Stiftung. [Bad Godesberg.] Symposium [1980. Ludwigsburg, R.F.A.]

Erzählung und Erzählforschung im 20. Jahrhundert : Tagungsbeiträge / eines Symposiums der Alexander von Humboldt-Stiftung, Bonn-Bad Godesberg, veranstaltet vom 9. bis 14. September 1980 in Ludwigsburg ; hrsg. von Rolf Kloepfer und Gisela Janetzke-Dillner

W. Kohlammer

Livres

7 1982

Edström, Vivi (1923-2018)

Barnbokens form : en studie i konsten att berätta / Vivi Edström. - 2. tryckningen

Gothia

Livres

8 1982

Hetmann, Frederik (1934-2006)

Traumgesicht und Zauberspur : Märchenforschung, Märchenkunde, Märchendiskussion / Frederik Hetmann

Fischer Taschenbuch Verl.

Livres

9 1983

Thomas, Gerald (1940-2005)

Les Deux traditions : le conte populaire chez les Franco-Terreneuviens / par Gerald Thomas

Éditions Bellarmin

Livres

10 1984

Lüthi, Max (1909-1991)

Volksmärchen als Dichtung (anglais)

The fairytale as art form and portrait of man / Max Lüthi ; translated by Jon Erickson

Indiana University Press

Livres

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